Ao mestre com carinho

Ao mestre com carinho

Por Mustafá Ali Kanso

Compus esta hipercrônica com uma seleção das minhas citações preferidas sobre educação e sobre o transcendente papel do professor na preparação das gerações futuras. Mais que uma homenagem, é uma forma que encontrei para expressar minha gratidão.

A todos os meus professores,

“Se a Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” (Paulo Freire)

“Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra.”
(Anísio Teixeira)

“A sociedade e cada meio social particular determinam o ideal que a educação realiza.”
(Émile Durkheim)

“O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna.”
(Henri Wallon)

“O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.”
(Jean Piaget)

“Nós nos tornamos nós mesmos através dos outros.”
(Lev Vygostky)

“A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir.”
(Maria Montessori)

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”
(Paulo Freire)

“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública.”
(Anísio Teixeira)

“Se você acha que educação é cara, experimente a ignorância.”
(Derek Bok)

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.”
(Nelson Mandela)

“O essencial, com efeito, na educação, não é a doutrina ensinada, é o despertar.”
(Ernest Renan)

“A educação é um seguro para a vida e um passaporte para a eternidade.”
(Antonio Guijarro)

“Ensinar é um exercício de imortalidade, que de alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra, sendo que, desse modo, o professor não morre jamais, estando a cada dia no pensamento daqueles a quem ensinou.”
(Rubem Alves)

“Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos.”
(Pitágoras)

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.”
(Cora Coralina)

“Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.”
(Esopo)

“A educação é para a alma o que a escultura é para um bloco de mármore.”
(Joseph Addison)

“Educar não é encher um cântaro, mas sim, acender uma chama.”
(William Yeats)

Convido meus queridos leitores a postarem suas citações prediletas e com isso completar essa singela homenagem...

Blogagem coletiva proposta pela amiga Rosélia do ESPIRITUAL-IDADE pelos dois anos do blog ;Uma análise sobre espiritulidade.

 

SEGUNDO O DALAI-LAMA ESPIRITUALIDADE É AQUILO QUE PRODUZ NO SER HUMANO UMA MUDANÇA INTERIOR .QUE NÃO ACONTECERÁ SEM EDUCAÇÃO MORAL.

 EDUCAÇÃO MORAL

Divaldo P.Franco/Joanna de Âgelis

 

À educação cabe o inapreciável dever de transformar a criatura humana,alterando para melhor as paisagens morais da sociedade e do planeta terrestre.Desempenhando o relevante papel de conduzi-la com segurança através do sistemático combate a ignorância,torna-se-lhe a moderadora da agressividade e das paixões primevas,substituindo-as por comportamentos saudáveis,que desenvolvem os sentimentos nobres,e insculpe atitudes de respeito à vida a às suas manifestações.Graças a sua continuada são reformulados os códigos de conduta, que passam por significativa transformação ética,proporcionando bem-estar e harmonia,aspirações dignificadoras e produzindo realizações elevadas.Alargando os horizontes do pensamento,a educação plasma o caráter em níveis superiores,contribuindo eficazmente para uma saudável convivência com o grupo social,sem atritos perturbadores nem injunções desgastantes.À educação compete o elevado mister de erguer o ser humano ás cumeadas do progresso,apresentando-lhe os horizontes infinitos que aguardam ser  conquistados e lhe estão ao alcance.A s suas diretrizes arrancam o belo que jaz no íntimo das formas externas,toscas e embrutecidas,desvelando o anjo oculto que necessita exteriorizar-se.Fala a linguagem da harmonia, mas também a do sacrifício indispensável para a ascensão.Não porém ,e exclusivamente, a educação convencional,acadêmica,mas a moral,aquela que trabalha a inteligência e a emoção,os hábitos e as aspirações,o ser integral,que é de duração eterna.Essa educação formal,sistêmica,memorizada,que recolhe informações intelectuais,contribui para o aprimoramento técnico e cultural,aquele que desenvolve os valores externos e aquisitivos para o consumo imediato.À educação moral se direcionam os desafios éticos e comportamentais que trabalham nas estruturas íntimas da criatura,facultando-lhe o enriquecimento espiritual,e mediante o qual pode enfrentar com tranqüilidade os processos degenerativos que consomem o organismo da sociedade.Trata-se de  poderoso antídoto à violência e à vulgaridade, que promove o indivíduo a níveis elevados de conduta,através dos quais preserva e desdobra os tesouros da sabedoria e da vivência dignificada.Completando a educação formal,a de natureza moral compreende que o ser atual procede de experiências evolutivas que o assinalam com resquícios e seqüelas decorrentes do trânsito por onde peregrinou,sendo indispensável incutir-lhe ensinamentos cujas estruturas transcendem às ambições do gozo e do egoísmo,numa concepção humanista a princípio,humanitária depois. Lentamente os seus postulados tornam-se vivenciados, e mais profundos se apresentam na razão proporcional às conquistas realizadas.A educação moral penetra a sua sonda na realidade espiritual e trabalha-a,moldando-lhe as asas da angelitude sem retirar-lhe os pés do caminho a percorrer.Não se trata,certamente, de estabelecer programas de conduta religiosa ou filosófica,submetidos aos critérios ideológicos das suas tendências partidárias.Mas de transmitir diretrizes universalistas sobre o dever,a solidariedade,o amor,a compreensão,os direitos da cidadania e, acima de tudo,o respeito a tudo e a todos,trabalhando sempre para aprimorar-se e desenvolver o crescimento pessoal e,por extensão,o da Humanidade.Além de um elaborado código de regras rígidas que interessam a grupos específicos,cabe a vigência de um compêndio de valores que sugerem greis organizadas que convivam harmonicamente com todos os grupos e segmentos sociais.A educação moral não se circunscreve às palavras com efeitos especiais ou aos verbalismos e florilégios superados,e sim ao comportamento pacífico e fraternal abrangendo todas as pessoas e formas de vida em um imenso amplexo de dignidade e admiração.Essa contribuição moral formará pessoas de hábitos morigerados e ricas de sentimentos disciplinados,formadoras de comportamentos saudáveis,que se ampliarão pela família alcançando a sociedade como um todo.Centrado na imortalidade da alma,todo esse trabalho educacional proporá a construção de um ser integral fomentando o desenvolvimento dos valores imperecíveis,aqueles que tem a ver com a realidade permanente e não apenas com a pessoa conjuntural da transitoriedade física, que se movimenta em busca das realizações que o túmulo desconsidera.Nessa paisagem complexa,a educação moral dos sentimentos, desenovelando-os propõe um programa de fixação de condutas que se aprimoram,passando pelas diferentes fases do processo evolutivo.Quando se podem também ministrar os conteúdos vigorosos da moral,que abarca todas as necessidades do ser em relação a si mesmo,ao próximo, e a Deus,ampliando-se as possibilidades de elevação e de libertação das paixões perturbadoras,assim como das imposições imediatas e sem profundidade de significado legítimo.

Mediante essa valiosa contribuição – A EDUCAÇÃO DOS SENTIMENTOS – o coração se enternece, diluindo a brutalidade atávica dominante,e abre um elenco de CONQUISTAS ESPIRITUAIS,que se multiplicam à medida que o ser mais se enobrece.A educação intelectual,artística,profissionalizante,desempenha importante papel na realização do ser humano,mas é a de NATUREZA MORAL,que não se encontra nos livros,mas sim nos exemplos,que o libertará dos condicionamentos negativos,equipando-o com os instrumentos indispensáveis à sua sublimação.